Sin embargo, aunque la
lectura independiente no es una manera eficiente de aprender el significado de las palabras, el tremendo número de palabras que los tipicos estudiantes de la primaria y de grados medios encuentran en examenes escritos es por ende resultado de un considerable aprendizaje de vocabulario.
Mejoras en las instrucciones del comienzo de la lectura son cruciales si los estudiantes van a desarrollar las destrezas necesarias para enganchar a cantidades significativas la lectura independiente y por lo tanto adquirir un
vocabulario suficientemente grande.
BIBLIOGRAFIA
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