Para nosotros, el modelo de factor tiene gran influencia en la adquisición y el mantenimiento de comportamiento, especialmente
en
una sociedad tecnológica. “ Los niños aprenden no sólo lo que dijeron que tienen que hacer, pero sobre todo lo que ven hacerse por otros ” (biaggio, 1996, pág. 198). En conclusión estudios que trataron de investigar la exposición de los niños, las plantillas disponibles en la televisión,:... para algunas pruebas para estudios experimentales utilizando una metodología rigurosa que la exposición a corto plazo a plantillas disponibles en la televisión se lleva a comportamientos agresivos en los niños y niñas espectadoras. (Biaggio, 1996, pág. 201).
Es necesario entender qué tipo de impresión a nuestros hijos tienen el respeto del mundo, según lo que wheelwork Duarte: “ la influencia de la cultura es tan profunda que no puede decirse que domina la mayor parte de la experiencia. Pero no afecta a la misma manera todas las personas de una sociedad particular ” (1981, pág. 58). Este comentario nos ayuda a ser agresividad influencers de cuidado de factores, ya que en lanzamientos para la comprensión de la trayectoria de la historia humana, respetando a los diferentes pueblos en sus diferentes culturas. Dentro de ese educadores culturales que son responsables de formación de las generaciones futuras, si de hecho queremos y estamos luchando para la transformación de la realidad social actual, no podemos cerrar los ojos a esta cuestión. Dice Ferrari: “ cerrar los ojos a cuestiones problemáticas que afectan a la sociedad sólo hace que las relaciones entre profesores y alumnos y trae reflejos negativo aprendizaje ”. (La violencia es un tema). La labor del supervisor tiene la función para encontrar respuestas a las preguntas generadas en la escuela de conflictos. Aquí hay algunas preguntas pertinentes en este contexto: ¿qué factores que han estimulado la agresión entre los alumnos? ¿Quiénes son estos estudiantes ” “ agresores, que sus historias de vida? ¿Quiénes son los estudiantes ” “ daño? ¿Que sus historias de vida? ¿Qué hacer para minimizar o resolver el problema de la agresión entre los estudiantes? Cada persona es diferente en su ruta de acceso educativo por lo tanto, factor educativo es que determinará la UEM vaginal y ortando terminaraçdesenvolvimentoada en reaccionar con depende de la reacción de la persona antes de una experiencia aversiva. Veamos el comentario siguiente: para una persona que aprendieron cómo reaccionar con agresión antes de aversivas de experiencias, será este comportamiento. Ya a otra persona que ha sido reaccionar positivamente mejorada con esta dependencia será la más probable que expresar (biaggio, 1996, pág. 195).
Creemos que la reducción de la
agresión entre estudiantes de escuela en el estudio, se ser gracias a un enfoque de búsqueda de trabajo sobre el fortalecimiento de las respuestas que tengan valor funcional y de aprendizaje por modelos de observación. Creemos que la capacidad para el diálogo y para reflejar el moderno educativo son indispensables para una vida social más armoniosa. Dice biaggio: uno de las mejores maneras de reducir la agresión consiste en fortalecer otras respuestas que tengan valor funcional. Existe, por ejemplo, que las personas que recurran a la agresión física para resolver sus conflictos interpersonales a menudo tienen calificaciones bajas (por lo tanto, clase baja la mayor incidencia de la agresión física en social). Una vez que aprender a resolver este tipo de conflicto de verbalmente, disminuye el comportamiento de la agresión física. (1996, pág. 205).
Debemos empezar la acción reflexiva, la práctica de producción, de lo contrario nuestro pensamiento se para la tumba junto con miles de ciudadanos, señoras y señores, los niños y jóvenes, Brasil, nuestros hermanos, víctimas de violencia urbana. Por lo tanto, expresó hengemühle: mientras que los teóricos creen transformaciones, los hombres trabajando en esta realidad imprevisible en su totalidad. Transformar el mundo en cualquier caso, sin saber exactamente lo que hacen. Motivados por el poder, dinero o el placer, levantar un mundo extraño. 2004 (a.x.p. 0,241).
El mundo es el resultado de las acciones de los hombres, especialmente los encargados de poder. El mayor humanos búsqueda posmoderna es por el éxito económico, por la satisfacción personal. Que no ha notado que estamos siendo obligados a transformar nuestras residencias en las cárceles, de hecho, ya estamos medio - libre de sistema de batería. Una de las industrias crece en Brasil es el sector de la seguridad de ventas de activos y las personas que compran estos servicios son la mayoría de los que debe ser planificación de políticas públicas para combatir la violencia. Ha hecho poco para luchar contra agresión. Un aspecto importante en la lucha contra la agresión es el respeto mutuo. La corrupción que ha caracterizado a nuestra nación, las desviaciones de público y la impunidad han sido los aspectos en favor de la conducta agresiva. Entendemos que la ruta a valorarse en la lucha contra la violencia es contrario a lo que ha sido priorizados en las políticas públicas. Nuestras autoridades insisten en la lucha contra el problema más que la causa. La causa no es abordada con grandes inversiones en seguridad pública, pero en calidad de educación pública.