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Shvoong Principal>Ciencias Sociales>Educación>Reseña de La Propuesta Educativa de Alexander Neill y la Educación en Libertad

La Propuesta Educativa de Alexander Neill y la Educación en Libertad

Reseña del Libro   por:elhistoriador     Autor : Víctor Arrambide
ª
 
A. S. Neill nació en Fofar (Escocia), unas 15 millas al norte de Dundee. Su padre, maestro, fue el principal educador de Neill. En 1905 se graduó en Artes por la Universidad de Edimburgo.
La pedagogía libre es la antítesis de la pedagogía tradicional o behaviorista, porque considera que el proceso de enseñanza/aprendizaje está autorreglamentado por el propio educando, sin que el educador tenga otra función que apoyar y estimular el desarrollo natural del niño[HEMMING.1975.20]. Asimismo, el concepto de maduración, por un lado, y los factores innatos, por el otro, son los aspectos centrales en este modelo pedagógico, fuertemente entroncando en la psicología evolutiva; por cuanto el educando, más que el educador, es quien determina lo qué debe aprender, según sus necesidades, aptitudes y disposiciones.
Siguiendo a Alexander Sutherland Neill, apóstol de la libertad, la educación debe ser tanto intelectual como emocional, y adaptarse a la capacidad y necesidad psicológica del niño; para cuyo cometido, la primera condición es que el niño desarrolle su personalidad de un modo integral y armónico, exento de condicionamientos y exigencias. La única función del educador consiste en apoyar y vigilar la actividad del niño cuando éste lo requiera. Las concepciones pedagógicas de Neill se extienden al extremo de dejarle decidir al niño, en absoluta libertad, si quiere o no participar en las lecciones.
Es decir, la misma naturaleza proporciona las leyes según las cuales debe desarrollarse el niño, y que la tarea de los psicólogos y pedagogos es descubrir estas leyes, respetando los principios elementales de la democracia y los derechos humanos, que constituyen piedras fundamentales para la formación de individuos libres, democráticos y tolerantes. Cuando Neill fundó la Escuela Summerhill en Leiston, Londres, bajo la influencia de las teorías psicoanalíticas de Wilhem Reich, amparaba la idea de hacer una escuela que se adaptara a los niños, en vez de que los niños se adaptaran a la escuela, sin eludir el concepto de que el individuo es libre por naturaleza, y que por naturaleza tiene derecho a la libertad. También planteó que la escuela debe eliminar la concurrencia, los premios y los castigos, puesto que él, al igual que Carl Rogers, estaba convencido de que el premio radicaba en el resultado de un trabajo bien realizado y el castigo en el fracaso.
Publicado el: 08 noviembre, 2007   
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  1. Responde   Pregunta  :    aportes de neill a la educacion Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    queeeee dice???? Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    a que corriente filosofica pertenece neil Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    cual es la critica de alexander neill Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    se adopata la teoria de alexander s.neill en la actualidan, en la educacion peruana mas que todo y como funcionaria si es que no funciona. ayundenme ( 1 Respuesta ) Ve todo
  1. Respuesta  :    como era la zona de peligro en ls escuelas libres domingo, 07 de agosto de 2011
  1. Responde   Pregunta  :    ¿como era la zona de peligro en las escuelas libres de Neill? Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    estrategias metodologicas Ve todo
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  1. 1. Juan Perez Ortega

    Alexander Neill

    es increible no pude leere nada gracias al estupido anuncio que pusieron no vuelvo a esta pagina, si prefierren su publicidad quedensela

    1 Puntuación miércoles, 25 de abril de 2012
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