Global
Década de 1920 a la
actualidad
Representantes:
Milton Friedman (Escuela de Chicago), Irving Fisher,
Ideas Principales:
*El keynesianismo, que, a grandes rasgos, afirma que las
variaciones de la oferta
monetaria no tienen efectos a corto plazo sobre la
economía, también que ésta no tiende de manera automática hacia el pleno empleo
y que la política fiscal puede ser un instrumento efectivo para lograr el pleno
empleo, se contrapone el monetarismo.
Todos los monetaristas comparten su desacuerdo
con estos
postulados, sobre todo con respecto
al primero y al último.
*También están de acuerdo en la creencia de que la oferta
monetaria es un elemento esencial para explicar la determinación
del nivel
general de precios. Lo que aceptan es la idea de que la política monetaria
puede tener efectos a corto plazo sobre la producción, así como otros temas de
menor relevancia, como puede ser la definición de oferta monetaria.
*La ‘teoría cuantitativa del dinero’ prevaleció en el
monetarismo. Esta teoría se formalizó en una ecuación que mostraba que el nivel
general de precios era igual a la cantidad de
dinero multiplicada por su
‘velocidad de circulación’ y dividida por el volumen de transacciones. Existe
una visión alternativa de esta teoría, conocida como la versión de Cambridge,
que define la demanda de dinero en función del nivel de precios, de la renta y
del volumen de transacciones.
*Se consideraba que la solicitud de dinero dependía de una
serie de variables, incluyendo la riqueza (que se puede estimar considerando el
nivel de ingresos), la diferenciación de la fortuna personal entre capital
humano y no humano (el primero tiene mucha menos liquidez que el segundo), el
nivel de precios, la tasa de rendimiento esperado de otros activos (que depende
a su vez del tipo de interés y de la evolución de los precios) y de otras
variables determinantes de la utilidad que reporta la mera posesión del dinero.
*Al considerar que el dinero es una parte de la riqueza de
las personas se está suponiendo que éstas intentarán eliminar la diferencia
entre la cantidad de dinero real (es decir, el dinero nominal dividido por el
nivel general de precios) que tienen y la cantidad que quieren tener
disponible, comprando o vendiendo activos y pasivos —por ejemplo, la
adquisición de bonos— o cambiando el flujo de ingresos y gastos.
Conclusiones:
*La batalla contra la sobre valoración del dinero se ve
perdida con esta corriente. Ya se aceptó el dinero como, en buena parte,
conductor de la economía. Su soberanía ante la humanidad se ve con resignación
y simplemente se acepta al dinero como máximo dador de poder.
*La segunda conclusión es más bien con respecto a todas las
teorías en general y el avance de la economía actual. Con esta escuela se
aprecia la tendencia de la economía, que se vuelve más bien descriptiva. La
globalización y el desarrollo a pasos agigantados (que no implica un desarrollo
correcto, por cierto) del mundo, impiden la auguración o la ejecución de una
escuela que contenga soluciones o alternativas de desarrollo global distintas.
La economía se vuelve, cada vez más, una ciencia que explica lo que sucede en el ámbito
comercial-monetario. Es necesario, al contrario, una economía que proponga, que solucione, y que enfrente
los problemas, como el poderío inenfrentable del dinero. Cada vez el dinero va
ganando espacio a las personas, se muestra como gobernante de las decisiones y
como dios pagano de la humanidad. ¿Qué hacer para cambiar esto? No basta con
explicar lo que viene sucediendo. Es necesario solucionarlo.
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