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Shvoong Principal>Ciencias Sociales>Reseña de El concepto de lenguaje (2)

El concepto de lenguaje (2)

Reseña del Artículo   por:elpela13     Autor : Anónimo
ª
 
(2)

1.2. La dimensión funcional

Desde una perspectiva filosófica, la adquisición y desarrollo del lenguaje se encuentran ligadas a la realización de actividades como la comunicación y la interacción social, la expresión emocional, el conocimiento de la realidad, la conducta voluntaria, el pensamiento racional, entre otras. Esta perspectiva desplaza la atención del lenguaje en sí mismo hacia el usuario que conoce y usa el lenguaje en sus relaciones generales con el medio, como algo que genera ciertos efectos o permite obtener ciertos fines: un mediador simbólico. Desde este tipo de estudio se busca profundizar la diferenciación entre lenguaje humano y lenguaje animal, en la teoría de que especies animales hayan podido desarrollar o adquirir un lenguaje en interacción social.

1.3. La dimensión comportamental

Desde esta perspectiva el lenguaje es considerado un tipo de conducta, de actividad o comportamiento que ejecutan o realizan ciertas clases de organismos. Como conducta entonces, el lenguaje adopta dos modalidades primarias o básicas: la producción y la comprensión, que se realizan en forma simultánea durante la conversación.
Puede ser explicada desde un plano neurofisiológico, conductual o cognitivo. En conjunto, desde estas tres descripciones y estudios de funciones se realiza la caracterización psicológica de la investigación del lenguaje.
El lenguaje como una forma de conducta nos remite al análisis del sujeto usuario del lenguaje (el agente), que conoce un cierto sistema de signos como consecuencia de un dispositivo genético particular y/o de un proceso de aprendizaje en interacción con otros miembros de su especie. La perspectiva psicológica debe dar cuenta del uso del lenguaje, que es interpretado como una forma particular de conducta que ilustra el alcance y las limitaciones de las capacidades con las que cuenta un organismo dado para desenvolverse de un modo adaptativo a su medio.
La dimensión comportamental del lenguaje, en la medida en que es inherente a su existencia misma, es la manifestación más directa de que existe la capacidad lingüística. Ello no equivale a decir que se da en todas las especies o en todo el lenguaje de una manera única. También hay diferencias estructurales, funcionales y de actuación lingüística que se transforman en diferencias sustanciales de una especie a otra. El análisis del lenguaje en su adquisición y uso puede dar respuesta a estas diferencias, como también una perspectiva comparada de tales capacidades en otras especies permite aventurar conclusiones sobre las propiedades básicas del fenómeno que queremos estudiar en humanos.

1.3.1. Características del lenguaje en tanto modalidad de comportamiento

Como primera característica debe destacarse la libertad de uso. Ello implica que la conducta lingüística carece de relaciones de dependencia necesaria respecto de los estímulos (externos e internos). En segundo lugar, los usuarios del lenguaje tienen la posibilidad de demorar sus respuestas lingüísticas. Es así que la conducta lingüística suele considerarse un prototipo de conducta inteligente, intencional y propositiva. La ruptura de vinculo de necesidad que liga los comportamientos lingüísticos con sus antecedentes estimulares más directos, confiere una cualidad peculiar al lenguaje humano. Además, la conducta lingüística es formalmente creativa, es decir, una actividad productiva y extremadamente flexible con posibilidad de errores, como también, posibilidades de corrección (retroinformación del propio mensaje).
Una conducta instrumental, en tanto relaciones con ciertas condiciones del medio o del emisor y con ciertas consecuencias o efectos sobre el entorno, como un instrumento de regulación interpersonal y social constituye un campo específico de estudio de la psicología del lenguaje.
Otras características de la dimensión comportamental del lenguaje son: la intercambiabilidad de roles entre emisor y receptor y la necesidad de retroinformación concreta sobre la situación de comunicación y su entorno.

Publicado el: 30 julio, 2009   
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