Una de las definiciones tradicionales de la agresión se hace por estuario, Doob, Miller, Mowrer y Sears (1939), “ agresión
es cualquier secuencia de comportamientos, cuyo objetivo es causar daño a la persona que está dirigida ” (biaggio, 1996, pág. 181). Dice el autor más: “ mayoría teorías y la investigación más tarde aprobó el elemento objetivo de daño como un aspecto clave de la agresión (Berkowitz, 1962; Sears, Maccoby, Feshbach, 1970 y Levin, 1957) ” (biaggio, 1996, pág. 181). Para BANDURA teórico de aprendizaje social, uno de los más importantes que analiza el comportamiento agresivo, agresión es: un comportamiento que ocasiona daño y destrucción de propiedad. Este daño puede ser tanto psicológica (write‐down) medida de lo físico. Además, debe considerar
el contexto social. El comportamiento de las personas que lesionar el otro al jugar un papel social aprobó, por ejemplo, el comportamiento de los cirujanos dentales y no agresiva. Asimismo, el comportamiento de los trabajadores que quitar una construcción antigua no agresiva. La teoría de aprendizaje social por lo tanto, considera que ambos comportamiento como los ensayos. (Biaggio, 1996, pág. 182).
Para algunos especialistas,
el comportamiento humano es el resultado de significações que este hombre es el mundo. Por lo tanto, toma nota de Duarte junior a los significados de la cultura: “ el comportamiento humano es simbólico, significa que el hombre actúa basada en la que se imprime en el mundo significações ” (Duarte, 1981, pág. 52).