“Educar es individualizar y socializar con un fin moralizador”.
Integración de
Valores en la
Educación:
“Educar
es individualizar y socializar con un fin moralizador”.este es un pequeño libro que contiene grandes y lindas reflexiones, conceptos y orientaciones con relación al valor en el ser humano. Como Dios que es el principal autor de la creación de la naturaleza del ser humano, aprenderemos sobre:
El concepto del valor
El problema y su historia
Origen y naturaleza del ser humano Integración y estrategias de los
valores en la
educación Concepto: valor:
El valor viene del verbo latino: valere que significa: estar sano, fuerte, etc. Quiere decir: algo más que establecer normas de conducta que implica señalar principios que armonicen con la vida, hacer más entendible la función moral y la educación. Existe una mezcla armónica entre moral y educación.
Los valores: El Problema y su Historia:
El valor su historia y problema se inicia en el campo de la axiología, que es una ciencia y rama de la filosofía que se encarga de estudiar las virtudes y la conducta moral humana. La historia del valor es más antigua que la filosofía, porque se enmarca en los orígenes de la humanidad, con relación al hombre y la razón de su existencia. W. Miller; presenta su enfoque en la evolución como un conflicto, entre los que adoptan la nueva imagen del hombre y quienes se aferran a la filosofía antigua. Los filósofos como: N. Arman, Sócrates y Platón, obtuvieron opiniones diferentes con relación a la reflexión axiológica de cómo consideran el significado de valor para cada uno de estos filósofos
Origen y Naturaleza del ser Humano:
La creación del hombre se revela el propósito de Dios sobre la naturaleza, existen falsas teorías que degenera la existencia de la moral, por tanto debemos de estar consciente de que Dios es el creador del ser humano por tanto nos valora como sus hijos. Las tendencias naturales: son las inclinaciones que impulsan al cuerpo y a la mente hacia acciones determinadas, que se reflejan en la conducta y no necesitan ser aprendidas, radicado en la naturaleza física y psíquica del ser, tanto biológica como psicológica.
En la axiología tradicional quien valora es el hombre, su calidad esta determinada por el. En la axiología cristiana quien valora es Dios, la calidad depende del creador. La educación cristiana consiste en restaurar el carácter de Dios en el hombre, con el propósito de que el hombre aprecie lo que Dios valora, pues el lo mostró en la creación que plasmo su imagen en el hombre restableciendo la imagen que fue dañada por el pecado. Dios tiene un ideal para sus hijos que esta por encima del alcance del más elevado pensamiento humano.
Existen tres tipos de valores que debemos conocer los cuales son:
Valor Cognitivo: llamado también valor rígido o de la razón, que consiste en desarrollar las facultades mentales, donde se ejercitan las habilidades formales y lógicas de la razón destacando en la formación del carácter, mucha firmeza.
Valor Afectivo: también llamado blando o emocional. Es un aspecto bondadoso, misericordioso y amoroso del comportamiento, sirve de equilibrio a las cualidades rígidas del carácter, permitiendo que el educando llegue a ser equilibrado.
Valor Psicomotor: es poner en función las facultades psicomotoras y ejercicios de las habilidades y destrezas físicas, el valor más destacado es la justicia.
V. cognitivo + V. afectivo: V. psicomotor.
Integración de los valores:
Integrar valores: Se trata de internalizar atributos o principios divinos y cualidades morales con el propósito de desarrollar las facultades del ser. Esto no significa anexar a la educación sino, ejercer la actividad educativa en su esencia, puesto que no hay educación sin valores.
La estrategia en la integración de los valores: es el procedimiento en el que se maneja y aprovechan recursos con un propósito moralizador, la perfección del educando, la estrategia depende del logro de los resultados.
La Estrategia Educativa:
Es un proceso ordenado que requiere el esfuerzo humano y la intervención divina para alcanzar sus objetivos, con el propósito de guiar impulsar y ejercitar las facultades para desarrollarlas y perfeccionarlas.
Clasificación de los valores por sus objetivos:
1. Integración de los valores motrices: Fe, Esperanza y Amor.
2. Inculcacion y ordenamiento de los valores modelos: Verdad, Justicia y Amor.
3. La interiorización de los valores: cognitivos, afectivos y psicomotores.
Las actividades estratégicas: dependen del momento en el que se apliquen y del objetivo que se quiera alcanzar en el proceso:
1- Actividades motivadoras o impulsadoras del proceso formativo.
Incentivar en el educando una actitud de búsqueda del bien, rechazo del mal, se logra mediante estrategia del carácter cognitivo.
2- Actividades guiadoras o formadoras de la imagen interior.
Al alumno se decide actuar tomando el ejemplo de cristo, buscando persuadir después de convencer el hecho de tomar una nueva imagen del carácter de cristo.
3- Actividades ejercitadotas o desarrolladoras de las facultades.
Las acciones para desarrollar las facultades y perfeccionar los valores ya integrados, esto facilitan la interiorización de nuevos valores.