La Ciencia, como todo tipo de ente eneste mundo, tiene una historia, un contexto socio-cultural que conlleva a creardiferentes
formas de conocer e investigar, tal y como se aprecia en los educativosque están sujetos a cambios a partir del modo de hacer ciencia. La cienciasurge de una práctica colectiva en donde se dan los diferentes avances yfracasos que se traducen en las rupturas del modo de hacer ciencia, dando pasoasí a nuevos métodos de investigación. Es en esta práctica colectiva de hacerciencia en la cual se dan los Paradigmas: marco o perspectivas bajo los cuales,por algún tiempo, se desarrolla la metodología de la investigación pararesolver los problemas en cuestión; las Generalidades Simbólicas: conjunto dedefiniciones y leyes para la disciplina; los Modelos Heurísticos: como de debeinterpretar la realidad para identificar y resolver problemas; los JuiciosValorativos: que sean consistentes para evaluar una teoría; y los EjemplosCompartidos: un conjunto de problemas resueltos que sirvan como parámetros encomparación a otras situaciones a ser resueltas.También el autor hace un recorrido por lahistoria de las ciencias
naturales y las sociales. En primera instancia lasCiencias Naturales no siempre las fueron ciencias sólidas, ya que son elresultado de grandes cambios a través de la historia en el interior de ladisciplina; lo que permite que este tipo de ciencias sean fuertes es quecomparten un Paradigma Común: base sólida y amplia que soporta pequeñasdiferencias sin que la
comunidad científica se fragmente. Todo esto a partir deun arduo proceso evolutivo.Por otra parte, las Ciencias Sociales tienen unaserie de Anomalías, pues su proceso evolución es mucho más tardío; por ende,los hechos no pueden ser explicados dentro de un solo paradigma, por lo cualsurgen los Paradigmas no Estables: división de la comunidad al no haber unateoría estable comúnmente.De esta forma llegamos a lso conceptos centrales de la teoría de Kunt.Al proceso de investigación basado en un paradigma se le denomina CienciaNormal, que son las investigaciones hechas en realizaciones científicas pasadasy que aún están vigentes para los estudios que esa comunidad científica estádesarrollando.Dentro de este modo de hacer investigación se hallan los MomentosHistóricos de la Ciencia:·Preparadigmático: no hay un modelo totalmente sólido que se imponga. ·Conversión: aparición de un estudio concluyente que reevalúa el estadiopreparadigmático.·Ciencia Normal: hegemoneidad de un paradigma que es sostenido por unacomunidad científica.·Anomalías: dependiendo de su número y gravedad, conducen a la crisis delparadigma.·Crisis: lleva nuevamente a la discusión que prosigue hacia un recorridode las dos primeras etapas hasta la ciencia normal.·Revolución Científica: proceso que comienza en las anomalías hasta elsurgimiento de un nuevo paradigma: cambio lingüístico.El desarrollo de la ciencia se entiende como unproceso no “hacia” algo (que en este caso sería la verdad) sino como un proceso“desde” lo que conocemos pues lasverdades son relativas. Esto se verifica en las Crisis Paradigmáticas, en lasque continua la revalidación.