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Shvoong Principal>Arte Y Humanidades>Reseña de EDUCACIÓN CENTRADA EN EL APRENDIZAJE. ¿UN NUEVO PARADIGMA O UN VIEJO PROBLEMA?

EDUCACIÓN CENTRADA EN EL APRENDIZAJE. ¿UN NUEVO PARADIGMA O UN VIEJO PROBLEMA?

Reseña del Libro   por:Takaman     Autor : Alfredo Macías Narro
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EDUCACIÓN CENTRADA EN EL APRENDIZAJE. ¿UN NUEVO PARADIGMA O UN VIEJO PROBLEMA?
Alfredo Macías Narro
Octubre del 2006.
De acuerdo con la nueva orientación en materia educativa, actualmente, se tiende a centrar los procesos cognoscentes del individuo en el aprendizaje y no en la enseñanza, es decir, el profesor tiene que concebir este proceso como el favorecedor y el catalizador del deseo de cualquier sujeto por aprender lo que él perciba como deseable o necesario; es decir, todo aquello que le permita APRENDER A APRENDER más efectiva y eficientemente, motivándole a mantener esta actitud durante toda su vida.

El primer problema, aunque parezca extraño, estriba en establecer con suficiencia y precisión la diferencia entre la enseñanza y el aprendizaje como un binomio indisoluble. En sentido práctico, esto es cierto; desde una óptica rigurosa, se evidencia que, en efecto, la enseñanza se cumple en el aprendizaje, es decir, el quehacer docente se significa en la medida en que otros se benefician de él. El aprendizaje, en cambio, es un proceso mucho más complejo y en gran medida independiente de los procedimientos instrumentales de que se vale, en general, la enseñanza tradicional, en sus diversas modalidades. En este sentido, recordemos que, ya desde los años setenta, el Club de Roma proponía una concepción de la educación basada no en la enseñanza, sino en el aprendizaje. Un investigador, incluso con anterioridad al Club de Roma, R. Ackoff, utilizaba desde esa época el término ‘aprendizaje’ en lugar de ‘educación’ por considerarlo más amplio y, sobre todo, porque acontece en los ámbitos de la sociedad más diversos (el hogar, el centro de trabajo, círculos sociales o los medios masivos de comunicación, entre otros), al margen de los espacios educativos formales tradicionales, de su estructura curricular o sus tiempos académicos. En especial, hacía énfasis en dos grandes rubros del aprendizaje: el aprendizaje participativo y el anticipatorio. El primero, requiere la cooperación entre individuos mediante el diálogo, la comunicación efectiva y la empatía. Este proceso orienta hacia la atención y comprensión de problemas comunes e implica un compromiso consciente y solidario para emprender su resolución, es decir, se relaciona de manera estrecha con el aprendizaje colectivo y la realimentación horizontal cognitiva y afectiva entre personas que, pese a sus diferencias individuales, encuentran la manera de definir una o más finalidades comunes como grupo. El segundo, se define como la capacidad de hacer frente al futuro, al tiempo que evalúa las consecuencias a medio y a largo plazos de las decisiones y acciones que se toman hoy, e implica usar la creatividad, la inventiva y la imaginación para hacer predicciones, proyecciones y simulaciones.
Los maestros, pueden aprender tanto o más de pedagogía en su práctica, cotidiana, que en las escuelas normales o bien, porque muchos profesionistas, profesores del nivel medio superior, enseñan contenidos que nunca aprendieron durante su paso por la universidad. A lo anterior, añadamos que, en nuestros días, el aprendizaje anticipatorio forma parte fundamental de la Prospectiva. Finalmente, el proceso de aprendizaje encarado de esta manera, no tiende a la uniformidad ni a la conformidad, típicas del sistema escolarizado, sino que la educación propugna adaptarse a las necesidades de cada individuo y no al revés, por lo que puede darse a cualquier edad y a lo largo de toda la vida. Dicho en otros términos, el aprendizaje, en lo global, debe concebirse como el favorecedor y el catalizador del deseo de cualquier individuo por aprender lo que él perciba como deseable o necesario; lo que le permite APRENDER A APRENDER más efectiva y eficientemente, y lo motiva a mantener este proceso durante toda su vida.La alternativa parece clarificarse con rapidez.
Publicado el: 03 febrero, 2007   
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