Los aportes a la
educación de ésta ilustre educadora italiana sacudieron violentamente todo el aparato educativo de su época.
Ella construyó para los niños un futuro promisorio basándose en su propia experiencia y observación. Comprendió que los métodos convencionales lejos de ayudar a los niños lo que hacía era atrasarlos en su desarrollo y crecimiento. Ella expuso paso a paso toda su metodología y viajó por el mundo entero dando conferencias a profesores y maestros sobre como atender a los niños. Basó sus ideas en el respeto hacia el niño y en su capacidad de aprender, partía por no moldear a los niños como reproducciones de los padres y profesores.
El trabajo de
María Montesori no solamente era el desarrollar una nueva materia de enseñanza, sino descubrir y ayudar a alcanzar al niño su potencial como ser humano, a través de los sentidos, en un ambiente preparado y utilizando la observación científica de un profesor entrenado.
En las ecuelas tradicionales los niños reciben la
educación de manera frontal. Hay un maestro frente al grupo( cuyos integrantes son de la misma edad) y éste se dirigía a ellos de manera grupal, por lo que el avance en el programa de estudios es colectivo. Al ser de ésta manera, algunos niños se quedan con lagunas en su educación apesar de la buena voluntad del maestro. En las escuelas Montesori en cambio" LA META DE LA EDUCACIÓN DEBE CULTIVAR EL DESEO NATURAL POR APRENDER", por lo que se manejan varios grados en cada grupo y existe diversidad de edades. Los niños mas grandes ayudan a los mas pequeños, los cuales a su vez retroalimentan a los mayores con conceptos ya olvidados."
Según María Montesori , los niños absorben como "esponjas" todas las informaciones que requieren y necesitan para su actuación en la vida diaria. El niño aprende a hablar, escribir y leer de la misma manera que lo hace al gatear, caminar, correr, etc, es decir, de forma espontánea. La Dra. Montesori no estaba de acuerdo con las técnicas rígidas , y frecuentemente crueles que se utilizaban en Europa.Basó sus ideas en el respeto hacia el niño y en su capacidad de aprender, partía por no moldear a los niños como reproducciones de los padres y profesores.
Dos apectos fundamentales resaltan del método Montesori. Uno es el de " LA MENTE ABSORBENTE" que es la capacidad del niño de adaptarse al medio ambiente que lo rodea de una manera sana y el otro es el del "AMBIENTE PREPARADO" que se ha organizado cuidadosamente para el niño, para ayudarle a crecer y aprender. Esta formado por dos factores el entorno y el material preparados de tal manera que satisfacen las necesidades morales del niño( social, emocional e intelectual) y necesidades de orden y seguridad, ya que todo tiene su lugar apropiado. Otros principios básicos de la pedagogía Montesori son: la libertad, la actividad y la individualidad, el orden, la concentración, el respeto por los otros y por sí mismos, la autonomía, la independencia, la iniciativa, la capacidad de elegir,el desarrollo de la voluntad y la autodisciplina.Este método está inspirado en el humanismo integral, que postula la formación de los seres humanos como personas únicas y plenamente capacitadas para actuar con libertad, inteligencia y libertad.Es una educación para la vida.