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La EDUCACION VALORAL EN LA FORMACION POR COMPETENCIAS
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En el mundo moderno, la aceleración del tiempo, la volatilidad del espacio, la ruptura de las barreras geográficas y culturales; producto de los fenómenos globalizantes (Cortina) se ha roto tambiéncon el modelo de identidad de los valores a seguir,padres de familia, niños y por que no decirlo ancianos, ya no tienen tanta certeza de lo que esta bien o esta mal, de lo que debemos creer y de lo que no, de lamanera adecuada de actuar y de la no adecuada.
En este orden de idas, las sociedades cedieron sus fronteras, cedieron sus tradiciones construidas tras miles de años deindagar sobre su propio existir;pero también cedieron su horizonte, su sentido de pertenencia hacia su terruño y sus hermanos coterráneos,su manera de crecer y de criar hijos.
Esta podría ser la explicacióno se refleja en el informe que realizanlos organismos internacionales al hacer seguimiento a laeducación latinoamericana (me permito citar el caso mexicano, del cual leí un informe elaborado por la OCDE denominado panorama de la educación2005), en los cuales se hace claridad sobre los bajos resultados alcanzados,describiendo el bajo nivel académico (de calidad educativa) y de la necesidad de establecernuevas formas de educar.
El informe refleja entre otras cosas, que no han sido suficientes los informes realizados por los gobiernos nacionales, que si bienhan realizado un incremento en su inversión (porcentual frente al PIB), se han establecidoy alcanzadonuevas e importantes metas en cuanto a cobertura; no ha sido así en la calidad;en parte porque las políticasno han tenido continuidad ymuchas de ellasno han llegado siquiera a ser asimiladas y asumidas por docentes, padres y estudiantes.
Frente a este fenómeno, los ministerios de educación, de la manocon los organismos internacionales, han generado una propuesta que podríamos decir estandarizada, por cuanto la encontramos en varios países y sin cambios sustanciales (digo estandarizada, para no decir clonada) que ha centrado su interés en recuperar el horizonte del valor de educar y de educarse bien… entonces visto de este modo… se hace necesario comprender que nos educamos para servir a la sociedad, para incorporarnos a un mercado laboral que hace exigencias, y para contribuir de una manera positiva en el continuo cambio de nuestra realidad local y mundial.
Tener una visión global, no solo del mercado, de las ciencias, de la tecnología, por citarlas y de la comunidad circundante; permitirá una conjugación de valores deseados, que no solo sirvan de base,sino que articulen y generen propuestaspropuesta para la formación del hombre quede ahora en adelante llamaremos con competencias.
Esta trasversalización de los valores que enmarcan al hombre con competencias que se identifica con el mercado laboral, con la complejidad del mundo moderno,permitirá que se sienta igualmente cómodo consigo mismo, que fortalezca su autoestima y auto percepción, por que se sabe útil, se siente protagonista de la historia, de la vida social, económica y con suerte política; generando como proceso inequívoco y dualel asumir su formación con responsabilidad, concriterio, como una meta personal y no como un requisito para encajar con los seres que le rodean, redescubriendootros valores que le sean mas adecuados a su propio momento histórico.
andrew_stalin@yahoo.com