LA FANTASÍA UN AUTENTICO PROCESO DE DESARROLLO Y CONSTRUCCIÓN PERSONAL
Bajo este título la estudiante NELA ORTIZ de
la Normal Superior de Puente Quetame (Colombia) hace alusión a la fantasía, como una herramienta que se puede convertir en un autentico proceso de desarrollo y construcción personal en los niños y niñas que inician su proceso lecto escritor.
Sin lugar a duda, la fantasía es una de los poderosos atractivos de los cuales gozan algunas lecturas, y son precisamente esas lecturas las que lograr capturar el ideario mismo del niño, despertando una verdadera pasión por las letras.
En la presentación de su obra la autora retoma algunos retóricos clásicos como PLATÓN el cual recurre a la fantasía como una facultad sensitiva e intelectual. Otros autores como WOLF, señalan la posibilidad de crear elementos ausentes; sin embargo, se hace claro énfasis que para los dos la fantasía tiene el poder de despertar el espíritu para llegar a obras grandiosas.
En su RESUMEN DE PROYECTO denominado RAE (sigla que aun no comprendo) y resumen que realmente creo carece de valor estético y destruye la obra (en cuanto se limita a un formato ajeno al propio autor); la autora señala que su propuesta presenta el enfoque constructivo social, esto continua busca tejer el ideario, las propuestas de los estudiantes y de la comunidad para construir el pensamiento de cada uno de los infantes que participan. Dice la autora que sin lugar a duda uno de los grandes de la literatura colombiana es GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ, y que su literatura esta tan llena de fantasía que podría atraer al niño hacia esa pasión por las letras; continuando con su resumen… escribe acerca de la metodología escuela nueva, después de 50 años ha despertado el interés de docentes de todo el país, en cuanto ofrece al estudiante la posibilidad de ser autónomo y auto gobernarse.
Siguiendo con las características del proyecto de grado de la NORMAL SUPERIOR DE QUETAME, se hace la presentación, en la cual se expresa el poder de la narrativa en la generación de aprendizajes, y de la gran cantidad de elementos de la obra GARCÍA MARQUIANA como son personajes y hechos fantásticos, mezcla de tiempos y lugares, realidades ajenas a las del niño que le permiten soñar sobre las posibilidades del ser humano.
Como diagnostico la autora se refirió a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS CENTAUROS en la que los niños y niñas en edad escolar presentar comportamientos adecuados, sin embargo la autora expresa inquietud frente a los procesos lecto escritores tradicionales, la cual corta las alas del niño, llevándolo a guardar silencio, haciendo de la educación un proceso mecánico y repetitivo; por lo cual considera que se debe nutrir a los niños de patrones de fantasía para que ellos puedan considerar un mundo de alegría, paz y felicidad creado por ellos mismos.
Justifica su obra, expresando que la obra del nobel colombiano (a quien se le hace un homenaje con esta propuesta) bien puede retomarse en el marco de un proyecto pedagógico que contribuya a la formación de niños para la convivencia social, la vida democrática, el fortalecimiento de la autoestima, entre otros valores de las pedagogías modernas; resume la autora que el fortalecimiento de la fantasía, desde la obra del GABO, favorecerá el desarrollo del pensamiento complejo de los infantes, la capacidad de re imaginar un mundo a su medida, elaborando conclusiones que le llevaran a interpretar y transformar el mundo actual.
Para la sustentación teoría de la propuesta la autora cita la PAPALIA, en un afán de describir el proceso de desarrollo del niño y de sus intereses a medida que se va formando. Acto seguido se afianza en algunos teóricos para describir la creatividad, y a la teoría del aprendizaje significativo.
Adentrándose mas en la columna vertebral de la propuesta, la autora retoma la acción de la literatura en el infante, la literatura y el juego simbólico, el papel de la imaginación, para finalmente encontrarse con todo el potencial de la obra de GARCIA MARQUEZ y de sus posibilidades dentro del mundo del niño.
Para el desarrollo de la propuesta la autora retoma fragmentos de obras del GABO entre las que se encuentran Vivir para contarla, Ojos de perro azul, La siesta del martes, Un dia de estos, Un señor con unas alas enormes; de los cuales articula una serie de actividades pedagógicas y un material que le permiten llegar a la meta propuesta inicialmente.
Si desean una copia de la propuesta por favor escriban a
andrew_stalin@yahoo.com