Este artículo describe los pasos a seguir para planificar y escribir
interpretaciones de textos de ficción. Para otros artículos
acerca de dramaturgia y poesía, por favor revise los artículos de "The Writing Center".
Aclarando el proceso:
Escribir un análisis de una obra de ficción puede ser un proceso engorroso. Primero que todo, el análisis literario (o los artículos que ofrecen la interpretación de una historia) asumen que las
historias deben signifcar algo. ¿Cómo puede una historia "significar" algo?¿No es acaso una historia sólo el arreglo de personajes y eventos? Y si el autor quiere transmitir sólo una idea, ¿no sería mejor que escribiese un ensayo diciéndonos lo que nos quiere decir?
Es fácil descubrir como algunas historias transmiten claros sentidos o ideas morales. Sólo hay que recordar alguna parábola como la del hijo pródigo o cuentos de cuna como "Lobo". Historias como estas son reducidas al mínimo, dejándonos sólo con los detalles necesarios como para poder inferir el tema central; y como son relativamente fácil de comprender y tienden a grabarse en nuestra memoria, son usadas con frecuencia en diversas técnicas educativas.
Pero si los temas fueran siempre tan claros como en las parábolas, ¿quién necesitaría realmente escribir algo sobre ellos? Las
interpretaciones de los libros de ficción después de todo, no serían interesantes si es que el significado de la obra estuviese claro para todos. La interpretación pasaría a ser superflua.
Felizmente (o tal vez lamentablemente, depende de la perspectiva) las obras que analizamos en clase son un poco más complicadas que la mayoría de parábolas.
Estas historias no pueden ser reducidas fácilmente a un único tema en el que todos los lectores estén de acuerdo, sin embargo usan personajes, escenarios y acciones para ilustrar los problemas que no tienen una fácil solución.
Muestran diversos aspectos de un problema y generan nuevas preguntas acerca de éste.
No es que tenga algo en contra de las parábolas, pero si todas las obras tuviesen tan claro el significado o la lección, no habría razón para leerlas más de una vez, ni para estudiarlas, ni mucho menos para hablar con otros lectores acerca de su impresión de la ficción.
Por lo tanto, las obras que leemos en clase tienen sentidos complicados y discutibles, y es nuestro trabajo descubrirlo. Tal vez parezca que las historias tienen significados específicos, y que el instructor ha decidido ya cuáles son; pero no es así. Los instructores pueden parecer deslumbrantes (u oscurecedores) con sus interpretaciones, pero eso es porque tienen ya bastante práctica con las historias y han desarrollado un sentido para saber qué interpretar. Sin embargo, a pesar de eso, los profesores mejor informados rara vez llegan a conclusiones que los demás acepten. De hecho, muchos profesores buscan que sus interpretaciones sean debatibles y contradichas con buenos argumentos. Pero no nos vayamos al otro extremo. Al decir que no hay "una" respuesta, no estamos afirmando que cuaquier cosa dicha sobre una novela o cuento es válida o valiosa. Las interpretaciones de novelas de ficción son frecuentemente opiniones, pero no todas las opiniones son iguales. ¿Entonces que hace a una opinión válida e interesante? Una buena interpretación de ficción hará lo siguiente:
*Evitar lo obvio; en otras palabras, no argumentará una conclusión que la mayoría de los lectores puede inferir sólo con un conocimiento general de la historia.
*Argumentar sus puntos principales con evidencias fuertes sacadas de la misma historia.
*Usar cuidadosamente la razón, para explicar como está relacionada la evidencia a los puntos principales de la interpretación.
Los pasos a seguir pretenden ser una guía a través del dificil proceso de escribir un artículo de interpretación. Escribir, sin embargo, siempre tiende a ser un reto altamente individual, así que adapte estas sugerencias a sus propios hábitos e inclinaciones.