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El modelo de aprendizaje cooperativo es una estrategia de enseñanza y aprendizaje ampliamente reconocida y utilizada.
Consiste, en dividir al grupo de alumnos en equipos sinérgicos, donde todos y cada uno de los integrantes del equipo, estratégicamente formado, se compromete a participar hacia el logro de metas comunes; esto significa que en colaboración y no en competencia el alumnado va a alcanzar los objetivos, sean conceptos, relaciones entre conceptos o habilidades a aprender. Se ha demostrado que este tipo de estrategia eleva el rendimiento estudiantil y mejora las relaciones interpersonales y la interacción social (Slavin, 1995). Otra de las cosas que plantean los autores es lo referente a las ventajas del planteamiento de las metas grupales que generan motivación, cohesión de grupo y consiguientemente el aprendizaje. Obviamente los esfuerzos deben ser comunes, pero cada alumno debe asumir su responsabilidad individual demostrando el aprendizaje según sea el caso (conceptos o habilidades). Se debe resaltar la igualdad de oportunidades que debe existir en los equipos, toda vez que en una integración grupal heterogénea, todos los alumnos tendrán la potestad de intercambiar roles como de docentes, facilitadores, orientadores, alumnos etc. El Docente funcionará como facilitador al grupo general, dispondrá de una organización para la formación de equipos, los reforzará académicamente y realizará un monitoreo y retroalimentación permanente. El autor arriba señalado sostiene que: este modelo debe ser empleado para cumplir metas académicas y hace mención, no sólo de conceptos y procedimientos sino también del desarrollo del pensamiento de nivel superior y crítico, así como del desarrollo y fomento de las relaciones humanas.
Publicado el: mayo 08, 2007