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Shvoong Principal>Libros>Reseña de "La importancia de leer y el proceso de liberación"

"La importancia de leer y el proceso de liberación"

Reseña del Libro   por:magalimill     Autor : Paulo Freire
ª
 
“La importancia de leer y el proceso de liberación”, Paulo Freire, S XXI editores, octava edición, México 1991. “La importancia del acto de leer”
A través de este trabajo presentado en la apertura del Congreso Brasileño de lectura del año 1981, Paulo Freire se propone expresar la importancia del acto de leer a partir del relato de su propia experiencia como lector al mismo tiempo que explicar los fundamentos de su posición como pedagogo al respecto. El acto de leer no es para Freire el sólo desciframiento de la palabra escrita. Hay un primer momento en la vida en el que la lectura, aún no alfabetizada, es lectura de la realidad, de los signos que nos ofrece el mundo inmediato que nos rodea: el lenguaje de los mayores con su carga de cultura propia y heredada, la simbología, las señales, los ruidos que percibe el niño. Una lectura que a medida que se profundiza va despejando los miedos. Y es en ese entorno, el de lo conocido, el de lo que ya le es posible leer, que el niño es introducido por sus mayores en el desciframiento de la palabra escrita. La escolaridad representará para él un segundo momento, una segunda lectura, la de la palabra-mundo. La escuela profundiza el conocimiento que trae, no representa una ruptura sino la continuidad natural de ese momento primero, de esa realidad conocida. Dice Freire: “El desciframiento de la palabra fluía naturalmente de la lectura del mundo particular. No era algo que se estuviera dando superpuesto a él”. Para Freire, la lectura se inicia con la curiosidad. Los textos son objetos a develar, de los que es posible aprender una significación profunda y personal que hará posible finalmente la memorización y la fijación sin ser éstas impuestas por el docente. Una lectura que comienza con el universo de lo conocido por los alumnos, con aquellas palabras que son suyas y por ello significativas.
Una lectura que se inicia con las palabras del alumno y no con las que el maestro propone. “...las palabras con que organizar el programa de alfabetización debían provenir del universo vocabular de los grupos populares expresando su verdadero lenguaje, sus anhelos, inquietudes, sus reivindicaciones, sus sueños. Debían venir cargadas de la significación de su experiencia...” Para Paulo Freire será necesario superar la “visión mágica” de la palabra escrita asociada a la memorización, a la repetición, a la lectura voraz y mecánica, a la calidad relacionada con la cantidad y con la posibilidad de rendir cuentas de lo que se ha aprendido con la lectura. En la alfabetización de adultos de sectores populares que ha llevado adelante Freire, la lectura tiene la importancia de un acto creador, de un acto de conocimiento pero también de un acto político porque provee las herramientas para disentir, para cambiar el mundo. El educador ayuda, acompaña en ese proceso, pero es el educando el sujeto de ese proceso, quien debe poner en juego su creatividad, su responsabilidad y su conocimiento de mundo Finalmente, para el autor, leer y escribir se presentan en este marco como imposibles de separar porque ambos son actos creadores. Lectura y escritura de la palabra son precedidas por lectura y escritura del mundo, donde leerlo será interpretarlo y escribirlo será en realidad rescribirlo, es decir, transformarlo.
Publicado el: 10 enero, 2008   
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  1. Responde   Pregunta  :    que corrirnte pedagogica anima y sostiene el discurso del acto del leer de paulo freire Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    por que leemos segun paulo freire? no entindo Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    que es la la lectura de palabra para freire? ( 1 Respuesta ) Ve todo
  1. Respuesta  :    la lectura de palabra para freile no es solo entender lo que se esta leyendo y memorizarlo, sino dar un concepto puramente creativo y personal, expandiendo y profundizando el contenido, como el mensiona transformandolo de modo tal que amplifique y nutra de manera significativa la informacion que el autor esta expresando em jueves, 27 de febrero de 2014
  1. Responde   Pregunta  :    ¿por que segun freire el lenguaje y la realidad se relacionan dinamicamente?¿que es la 'palabra mundo'? Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    analisis textual Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    a que llama lectura del mundo y de la palabra Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    ¿que quiere deir el autor con que la lectura del mundo precede a la lectura de la palabra? Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    que corriente pedagogica anima y sostiene el discurso de paulo freire? Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    puntos mas relevantes de la lectura? Ve todo
  1. Responde   Pregunta  :    idea central del autor Ve todo
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